第六集 數學好好玩翻轉計畫 2017.04.29 首播

2015年的「國際數學與科學教育成就趨勢調查」指出，台灣小學生的數學教育成就排在參與國的第二名，對數學的學習興趣，卻排在倒數第二。對台灣學生而言，上數學課，似乎註定是件苦差事，新竹縣嘉興國小六年甲班的同學們，也有相同的感慨，班導呂老師用心規劃的數學課程，效果始終有限。幸福校園計畫邀請科園實小的胡哲瑋老師擔任本集大手，他的秘密武器是「讓數學回歸到日常生活」的有趣教案，以及師大數學系林福來教授推動的「數學奠基模組」，這兩招能奏效、順利扭轉數學的負面形象嗎？

大手

新竹科園實小 胡哲瑋老師

小手

新竹縣嘉興國小校長暨師生

顧問
臺師大數學系林福來教授
台北醫學大學通識教育中心 英家銘副教授

第五集 改造校園綠計畫 2017.04.22 首播

經過多年整修，台北市三民國小的師生在2016年迎來嶄新的校園。為了教導學生生物多樣性的觀念，校方特別規劃了生態池和小田園，卻因學期初課務繁忙，暫時抽不出人手建置。台大農經系的曼庭和文謙，接下幸福校園計畫委託的任務，和專家學者合作，一同協助三民國小讓生態池和小田園的運作邁上正軌。兩位大手精心設計了一系列的校外考察行程、希望能由同學們自己擬定校園改造計畫，同學們能順利完成嗎？沒有農務經驗的他們，在實際執行時，又會發生什麼趣事呢？

大手
台大農業經濟系 張文謙
台大農業經濟系 傅曼庭


小手
三民國小校長及師生們

第三集 視覺空間v.s.學習效果加倍計畫 2017.04.08 首播

內容

人類塑造環境、環境陶冶人類。學生在校的學習,不僅學習到老師的身教與言教,所謂的「境教」也在不知不覺中影響著學生，影響他們對課堂的參與、對教材的興趣、上課的專注力、甚至是創造力！尤其小學生要在校園生活六年，學校環境可能改變學生的氣質、態度、興趣、學習動機等，也可能影響學生的行為、成就、習慣、價值觀以及人格成長。

苗栗縣泰安鄉泰興國小，是一所泰雅族部落的迷你小學校。泰興國小對於校外人士參與校園改造抱持非常開放的態度，過去也曾邀請藝術家到校帶小朋友們一起創作。

這次由台灣科技大學設計系與建築系的師生團隊，分別從色彩意象、色彩三元素、明度與彩度等切入，有層次有步驟地帶著孩子們動手美化校園，讓上課的心情更愉悅！

大手

台科大色彩與照明科技研究所博士班 李宏中
台科大建築系 劉育瑄

小手

苗栗縣泰安鄉泰興國小校長暨師生