緣起

長久以來，偏鄉小學與弱勢家庭的問題在社會中時有所聞。然而在臺灣，擁有善心且願意幫助的人也彼彼皆是，我們非常願意成為其中的一份子。

給人一條魚，只能讓人一天不挨餓；教人釣魚，足以使人求得生存之道！我們所能夠做到的，是擴建另一個層次，運用科學的方法讓孩子們學習並且認識自己的問題，有了認知以後，進一步解開生活中的疑難雜症。用科學方法解決校園生活問題，讓大學生們帶著小學生參與其中，是從小建立科普素質最直接的途徑，其力量不容小覷！

科學教育不是少數菁英份子的專利，而是人人只要想學習就有機會。臺灣好山好水的地方有很多，其實應該是個活生生的自然教室；但相較於城市，較偏遠或待開發區域的居民，因為生活結構不同，再加上當地先天教育資源與生活機能缺乏，讓很多人的學習機會較一般城市人少、所處的校園環境設施也常常不及城市中來得那麼發達，無形中剝奪了具學習熱忱的學生求知的權益。

為補足資源上的缺乏，並提供當地學生更好的學習環境，藉由臺師大與東臺製作團隊安排此大手牽小手之「幸福校園計畫」科普節目，讓大學生小學生用科學方法一起來面對校園資源的問題，預期可發揮科學教育的力量，促使當地中小學生將科學方法融入生活之中，將可提升校園生活品質，拉近城鄉差距。

「幸福校園計畫」科普節目所想要呈現的並不是事先演練好的劇本，而是「現場的感覺」，這種虛擬的現場讓觀眾有認同、也有參與感，讓他們覺得與螢幕中的角色具有同等的地位。「幸福校園計畫」團隊企圖顛覆科學的冰冷印象，讓大家都能在一片溫馨感人的氣氛中，一起讓夢想圓滿、生活幸福！